心理社会的 とは、心理学の観点から見た社会生活間の関係を 指します。これは、臨床心理学と関連して社会生活の側面をカバーする研究分野で構成されています。
ポルトガル語の文法によれば、この単語の正しい綴りは「psychosocial」ですが、 「psycho-social」 は間違いです。
個人の心理社会的形成は、その名前が示すように、精神の発達のために維持する社会との関係に基づいています。社会心理学は、個人が集団の一員であると主張するときの心理を研究することに限定されています。
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個人の心理的構成を調べるのに役立つ 心理社会的評価 があります。これらの試験は、たとえば専門家の選考プロセスなどで一般的に実施されます。労働省によると、法律により、閉鎖または隔離された空間で長時間活動するすべての従業員は、定期的に心理社会的評価を受けなければなりません。
生物心理社会モデル
これは、生物学的、心理的、社会的要因の分析に基づいていくつかの病気を診断する方法で構成されています。これを達成するために、医師は特定の病状の原因と発症を研究することを目的として、心理学や社会学に関連する専門家と協力する必要があります。
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心理社会的発達理論
精神分析家の エリック・エリクソン (1902 – 1994) によって提示されたこの理論によると、個人の心理的発達は、社会的環境において維持される他の人々との相互作用に依存します。
人間は生涯を通じて、自らの行動の訓練となる段階を通過します。これは、いわゆる「心理社会的危機」、つまり、その人が人生に関して下す決定に影響を与える顕著なエピソードによって特徴付けられます。

心理社会的発達の段階

第1段階:信頼と不信
人間は、人生の最初の 1 年間を通じて、自分の体や周囲の世界に対して自信を持ち始めます。この段階で希望の感情が生まれます。

第2段階:自主性、疑い、恥辱
1歳から3歳の間で、子どもの願望と社会(親や教育者など)が押し付ける規範との間に矛盾が生じ始めます。この段階の結果は欲望の発達です。

第3段階:自発性と罪悪感
3歳から6歳の間は、子供が何をするのが正しくて間違っているか、何が良くて何が悪いかを理解する時期です。

第4段階:生産性と劣等性
6歳から12歳までは、子どもが自分の生産力や創造力を実感する時期です。能力は開発される主な社会的特性です。
第5段階:アイデンティティとアイデンティティの混乱
人が「世界における自分の役割」を理解しようとする思春期の初期。この段階では、忠誠心と忠誠心、そして社交性の概念が発達します。
第6段階:親密さと孤立
21歳から40歳の間は、個人の安定した持続的な恋愛関係が現れる時期です。愛は社会的美徳として発達した特性です。
第7段階:生成と停滞
35 歳から 60 歳までの間で、他者をケアするという社会的ニーズが生じます。
第 8 段階: 生産性と絶望
知恵が発達する60歳以降に発生します。

心理社会的疾患
心理社会的病気は、社会的状況の影響によって引き起こされ、生物学的有機体の機能を反映して個人の心理に直接影響を与える病気です。
職場でのストレスは 、職業病としても知られる心理社会的病気の発生の主な理由の 1 つです。
燃え尽き症候群の特徴である精神的および肉体的疲労は心理社会的病理学の一例であり、これは人の行動の変化を引き起こし、より攻撃的で不安になる可能性もあります。
心理社会的治療
心理社会的疾患に対処するために専門家が使用する治療法には、作業療法、地域グループ、職業支援などが含まれます。
個人が呈する病気のレベルと種類、および家族の状況、住居などのその他の要因に応じて治療の対象を設定する必要があるため、医学的精神医学的なモニタリングが不可欠であることを覚えておく価値があります。
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