ニュースクールの意味

Escola Nova は、学生を知識構築プロセスの中心に据え、 教育システムの 変更を 提案する運動です。

この運動の創設者らは、伝統的な教育方法は現在の社会現実においてはもはやそれほど効果的ではなく、学生が社会生活にうまく適応した市民になるための準備を保証するものではないと考えた。

さらに、エスコーラ・ノヴァの教育者らは、同校が市民の民主化と包括的代理人としての役割を果たしたと評価した。

ニュース派の考え方の出現は、19 世紀末にヨーロッパで最初に起こりました。

Escolanovismo または Escolanovista とも呼ばれるこの運動は、それまで教育で使用されていた伝統的なモデルに疑問を呈し、それに反対する方法として現れています。これは、ジャン ジャック ルソー、ハインリヒ ペスタロッツィ、ジョン デューイ、フリードリッヒ フレーベルのアイデアに基づいています。

それは、当時の社会、政治、経済の急速な変化とその影響によって動機づけられました。これらの変化は主に、19 世紀末に起こった第二次産業革命によって引き起こされた変化の結果です。

Escolanovista 運動は、平等な機会を備えた 民主的で公正な理想に基づいた社会を構築する ためには、教育が最も重要な要素であると信じています。

知識開発のプロセスを促進するために、Escola Nova の教育学では次の特徴が不可欠であると考えられています。

これらのアイデアを応用することで、エスコラノビスタの教育学は実践的な応用に基づいて日常生活での学習を促進します。

例としては、調査の実施、社会問題に関する研究、問題解決の促進などがあります。

これらの経験をもとに、各生徒の成績や興味に応じて、それぞれの生徒に異なる教育内容を適用することができます。

教育哲学を学んだ教育者、マリア・ルシア・デ・アルーダ・アランハにとって、エスコーラ・ノヴァは社会的不平等を克服する理想的な方法となるでしょう。彼女は、エスコラノビスタの教育学がより多くの移動性と社会正義を可能にするという考えを擁護しています。

この運動によって提案された教育方法と民主主義的基盤との関係は、新学派の擁護者が望む目的を達成するための基礎となる。

民主主義 、 教育哲学 、 学校 の意味も読んでください。

ブラジルでは 1920 年代以降、エスコーラ ノヴァが勢力を増し、ルイ バルボーザは同国におけるエスコーラ ノヴァの思想の先駆者となりました。

1932年には 教育先駆者宣言が 出版されました。フェルナンド・デ・アゼベド、ロレンソ・フィーリョ、セシリア・メイレレスはこの出版物に署名した教育者の一部です。

この文書には、当時の国の社会的状況に適応した新しい学校の概念が含まれています。それは 、ブラジルのニーズにより適した教育システム の創設を要求しており、それはより民主的な教育モデルと考えられます。

マニフェストの中でブラジルの教育者らは、社会的差異を軽減し、各生徒の能力を評価することに重点を置き、国内で提供される公立学校を全国民に保証するよう求めた。

ヨーロッパで起こったように、この運動を支援した教育者もまた、この国の伝統的な教育方法を改革したいと考えていました。彼らは、教育と学習の奨励によって国民間のさらなる平等を保証できると信じていた。

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