検索タイプ

研究者が研究の科学的手法として使用したい目的やアプローチに応じて、さまざまな種類の研究が適用されます。

どのタイプが最も適切かを知るには、研究者は自分の研究の 目的 と 目的 、使用したい アプローチ 、および選択し た手順 を考慮する必要があります。

これには、結果を得るために科学的手順に基づいたあらゆる種類の研究が含まれます。

これは科学に適用されるロジックを使用したプロセスです。新しい知識の発見、既存の知識の修正、または既存の研究への要素の追加が含まれます。

学術分野で行われるすべての研究は科学的とみなされ、目的、目的、構造に応じてさまざまな方法論に分類されます。

その 目的 、つまり研究が科学にどのような貢献をもたらすかに関して、科学研究は次のように分類できます。

研究者が研究で使用した アプローチ の観点から、次のように分類できます。

科学研究を分類する 3 番目の方法は、その 目的 、つまり研究者が生み出したい知識の種類によって分類することです。

最後に、科学研究は、情報収集に使用される 手順 に従って分類することもできます。いくつかありますが、最も一般的なものは次のとおりです。

研究には複数のタイプの手順を含めることができ、一方が他方を補完するものとなることに注意してください。

科学的研究 と 事例研究 について詳しく学びましょう。

これは学術分野、特にコース修了作品 (TCC) において最も一般的な種類の研究の 1 つです。

すでに研究されている科学的知識 を深めることを目的としています。通常、この目的で研究を実施する研究者は、以前に実施された研究のいくつかの側面または特殊性を補完しようとします。

これは一種の理論研究であり、必然的に書誌的なレビューと体系的な方法で提示されたアイデアが必要になります。

基礎研究は、分析の焦点に応じて、 純粋研究と戦略研究にさらに細分化 できます。

これは 学術界のみを 対象とした一種の研究であり、現実を変える意図はありません。

これは完全に理論的な研究で構成されており、著者は研究結果が後でどのように使用されるかについては関心を持っていません。

純粋な基礎研究とは異なり、戦略的研究では、研究者は最終的に実践研究に使用できる 有用な知識を生み出す 可能性を念頭に置いています。

著者はこれらの問題の解決策を提示するわけではありませんが、たとえばこれらの問題を解決できる将来の研究の構築を推奨しています。

基礎研究とは異なり、応用研究は効果的に適用できる知識を生み出し、状況、現象、システムの変化に役立つことを目的としています。

応用研究は、以前に研究した主題を補完したり、深めたりすることができます。ただし、この提案は、たとえば研究対象の特定の側面を改善または変革するのに役立つ代替案を提示することです。

応用研究の例としては、 うつ病を軽減するための効果的な治療法の種類に関する研究が挙げられます。

このタイプの方法論は、調査で得られたデータを分析する主な手段として 統計的手法とツールを使用する ことを特徴としています。

研究者は、定量化可能な情報を収集し、そのデータを分析するソフトウェア (またはその他の技術ツール) に適用することに限定されています。

研究者は 観察者 であり、得られた数値を主観的に分析すべきではありません。その機能は、表やグラフなどを使用して結果を構造化して表示することに限定されています。

定量的研究で必要なデータを取得するために、研究者は客観的で明確な回答を保証する多肢選択式のアンケートやその他のオプションを使用します。

このタイプの研究は、主に精密科学の分野で、修士課程および博士課程の研究で広く使用されています。

について詳しくは、こちらをご覧ください。

この種の研究では、収集された情報の分析責任者は研究者自身です。 インタビュー対象者の主観的な回答を収集し、解釈するの が特徴です。

研究者は行動、表現、感情などのより複雑で定量化できない特性に焦点を当てているため、このモデルでは統計的な手法や方法は省略されています。

この場合、データを取得する手段はそれほど厳密で客観的ではありません。たとえば、アンケートには、複数の解釈を伴う主観的で柔軟な回答を記入するスペースが含まれる場合があります。

この方法論は人間科学コース、特に学部課程で一般的です。

質的調査 について詳しくは、こちらをご覧ください。

これは、定性的研究と定量的研究の特徴を組み合わせたものです。

この場合、調査は次の 2 つの部分に分割できます。

定性的・定量的調査の例としては、特定の都市において妊婦が自然分娩ではなく帝王切開で出産する理由の分析などが挙げられます。

この研究では、この経験をした女性からの報告を収集する必要があります。

記述的研究は、すでに存在する研究や知識を記述することに焦点を当てています。

すでに知られている主題を可能な限り明らかにし、それに関するすべてを説明することが目的である 場合、研究は記述的になります。この場合、研究者は研究対象に関する強力な理論的検討を実行し、情報を分析および比較する必要があります。

最後に、分析されたさまざまな変数について結論を出すのは研究著者の責任です。

記述的研究は、学部コース、特に最終コースワークで非常に一般的である傾向があります。

記述的検索 について詳しくは、こちらをご覧ください。

探索的研究の目的は、何か、つまり、 将来の研究のターゲットとなり得る研究対象または疑問を 特定することです。

原則として、この種の研究は、科学コミュニティを未知の、またはほとんど研究されていない何か (現象、システム、オブジェクトなど) に近づけるのに役立ちます。

記述的研究とは異なり、探索的研究で分析される主題は体系化されていません。これは、より革新的で先駆的な研究を意味します。

探索的研究は、研究対象について入手可能な情報が あまりない 場合に役立ち、研究者はインタビューや文書研究などの他の方法とできるだけ多くの参考文献を組み合わせる必要があります。

探索的研究の例としては、たとえば、ブラジルの主要な政治イベントであるディレタス ジャに若者が参加した理由と方法を解明したい研究者が挙げられます。

これを行うには、研究者はこのイベントに参加した人々にインタビューし、この主題に関する彼らの経験や考えを探る必要があります。

探索的検索 について詳しくは、こちらをご覧ください。

説明的研究の主な目的は、研究の目的を説明し、合理化することです。まったく新しい知識を構築しようとします。そのためには、多数の書誌データや実験研究などから得られた結果を組み合わせる必要があります。

これはより複雑なタイプの研究であり、通常は以前の記述的研究または探索的研究の「成熟」と考えられています。このため、通常は博士論文や修士論文でよく見られます。

記述的研究、探索的研究、説明的研究の主な違い について詳しく学びましょう。

書誌調査は、テキスト、書籍、記事、その他の科学資料から情報を収集することで構成されます。これらのデータは、引用や参考文献の形で研究に使用され、研究対象の発展の基礎として機能します。

技術的手順の観点から見ると、書誌調査は最も一般的なものの 1 つです。そして、それはほぼすべての形式の科学研究において必須であると考えられています。

これは、同じ問題が持つ可能性のあるさまざまな角度を分析することに重点を置いた理論的手法であり、同じ主題について異なる視点を持つ著者に相談します。

その後、研究者は収集した情報を比較し、観察と結論を構築する必要があります。

書誌検索 について詳しくは、こちらをご覧ください。

文献調査では、 新聞 、 雑誌 、 カタログ 、 写真 、 議事録 など、調査に役立つ情報を含むあらゆる文書を使用できます。

通常、このタイプの調査は書誌調査と一緒に使用されます。したがって、理論的な言説と、たとえば非科学的文書で提示される現実との間にリンクが作成されます。

書誌調査と同様に、文書調査も科学情報の収集に限定されません。

ドキュメンタリー研究の例として は、研究者がブラジルの軍事独裁政権時代と、当時拷問を受け処刑された人々の家族の物語に与えられた影響を関連付けたい場合が挙げられます。

ドキュメンタリー研究 についてさらに詳しくご覧ください。

文献調査や書誌調査とは異なり、 ケーススタディの手順は経験的です 。つまり、理論的な情報の収集に限定されず、 観察や経験 が考慮されます。

このタイプの調査では、特定のトピック (個人、現象、環境など) の特定の側面について調査を深めます。

ケーススタディから得られた結果は一般化すべきではありません。言い換えれば、これらを使用してすべての要素を表すことはできません。直接調査された人々を指します。

企業による特定の マーケティング キャンペーンの研究がケース スタディの一例となります。研究者はアンケートやインタビュー等を通じて情報を収集しなければなりません。その後、主題に関するネガティブな側面、ポジティブな側面、その他の影響を見つけることを目的として、収集したデータを定性的に批判する必要があります。

それは 実証 研究でもあります。これは、研究者が変数を制御し、観察および分析する必要がある状況をシミュレートする実験室研究で一般的です。

通常、実験研究では、研究者はプロファイルを導き出し、仮説を反駁したり、理論を承認したりすることを目的として、さまざまな変数を比較します。

実験研究の最も一般的な例の 1 つは、実験室での研究です。

実験室での研究とは異なり、フィールド研究では、研究者は 研究対象の自然環境に行きます 。

研究者はもはや変数を完全に制御することはできず、研究対象に関する情報を、それぞれの元の経験の文脈で観察、特定、収集することに限定されています。

学術研究では、フィールド調査は書誌調査に続くステップでなければなりません。研究者は、自分の研究対象に関係する主題について、できる限り多くの理論的情報を準備しておく必要があります。

実地調査の例としては、サッカー選手などのハイレベルのスポーツ選手の体の怪我のリストが挙げられます。

フィールドリサーチ について詳しくは、こちらをご覧ください。

これは、過去に発生した出来事に基づいて、いくつかの変数/現象が発生した後に実施される調査の一種です。

この場合、事後調査では、特定の時点で起こった何かの原因と結果、およびその結果を調査します。

その目的は、この事実が後に起こった特定の現象をどのように変えることができたのかを理解することです。この場合、それはすでに起こっているため、研究者は変数を制御することができません。

事後研究の例として は、政権交代や津波などの自然現象の分析などが挙げられます。

このタイプの研究では、研究者は 特定のグループの行動/相互作用を検証する ことに限定されます。データを収集するには、アンケートを使用するのが一般的です。

ケーススタディとは異なり、アンケート調査では、得られた回答に基づいて結果を一般化しようとします。

これは定量的調査であり、データの詳細は示されておらず、一般的な側面が示されています。典型的な 例 は、選挙前の投票意向調査です。

研究者が研究対象に直接関わる フィールド調査の一種です。言い換えれば、研究者からの干渉があり、環境に変化が生じます。

これを行うには、研究著者は (実際的な) 問題を特定し、この問題を解決するための行動計画を作成し、プロジェクトが環境にもたらした変化を分析する必要があります。

アクションリサーチの例としては、 ブラジルの家族の貧弱な財政管理につながる行動を観察することが挙げられます。

アクション リサーチとは異なり、参加型リサーチでは、研究者は環境の現実に干渉する計画を立てる必要はありません。

このタイプの研究では、研究者と、研究者が研究しているコミュニティまたはグループとの間に相互作用が発生します。

このタイプの研究は、研究対象を取り囲む自然環境と参加者との最大限の統合に基づいています。このようにして、研究者は、研究対象に関するより複雑で深い知識をよりよく吸収することができます。

研究 の意味と TCC 方法論を完了する方法 について詳しく読んでください。

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