パラダイムの意味

パラダイムは 、従うべきモデルまたはパターン です。

語源的には、この用語はモデルまたはパターンを意味するギリシャ語の パラデイグマ に由来しており、特定の状況で従うべきモデルまたは例として機能するものに対応します。

それらは、限界を設定し、その限界内で個人がどのように行動すべきかを決定するグループの指針となる規範です。

この用語は、フェルディナン・ド・ソシュールによって創設された言語記号理論の中で言語学に最初に登場し、彼は記号を言語を構成する一連の要素と関連付けました。

パラダイムは、同じ文脈または環境で発生する可能性のある一連の言語要素になります。要素は、同じ位置を占める他の要素に置き換えられます。

たとえば、文法では動詞「cantar」はいくつかの方法で活用され、「ar」で終わる他の動詞もこのモデルに従うため、最初の活用のパラダイムとして機能します。

哲学では、パラダイムは認識論に関連しており、プラトンにとって、パラダイムは、感性の世界がその一部である模範的なイデアの世界に関連するモデルを指します。

認識論 の意味について詳しく学びましょう。

北米の物理学者であり科学哲学者であるトーマス・サミュエル・クーン（1922-1996）は、著書『科学革命の構造』の中で、「多かれ少なかれ長期にわたって、そして長期にわたり、そのようなモデルを生成する科学的成果」をパラダイムとして指定しました。多かれ少なかれ明確であり、その後の研究の発展はもっぱら、研究が提起する問題の解決策の探求において導かれます。」

パラダイムは、科学分野の研究から生まれた原理、理論、または知識です。さらなる研究のモデルとして機能する最初のリファレンス。

教育パラダイムとは、教育分野で使用されるモデルです。

革新的なパラダイムは、 批判的な学習 を生み出し、生徒に真の変化をもたらす教育実践を構成します。

教師が使用するパラダイムは生徒に大きな影響を与え、多くの場合、生徒が対象の内容を学習するかどうかを決定します。

新しい世代の学習方法は前の世代とは異なるため、保守的なパラダイムはあまり効果的ではありません。

デカルトのパラダイムによれば、全体を知るには、全体を構成するさまざまな部分に分割し、それぞれの部分を個別に研究する必要があります。

たとえば、車について知るには、車に乗って運転してください。エンジンやその他のコンポーネントなど、その部品について知る必要があります。

デカルトのパラダイムは、現象を理解するにはそのグローバルな存在において熟考する必要があると理解する全体論的なパラダイムの反対です。

プログラミング パラダイムは、特定のプログラマーが特定の問題を解決する方法によって定義され、洞察を提供し、プログラマーがそのプログラムをどのように構築して実行するかを決定します。

4 つの主要なプログラミング パラダイムは、命令型パラダイム、宣言型パラダイム、関数型パラダイム、およびオブジェクト指向パラダイムです。

プログラミング パラダイム間の区別は、同じパラダイムで許可または禁止される手法によって行われます。

新しいパラダイムが古いモデルよりも厳格であると見なされるのはこのためです。

労働分野では、パラダイムは、特定のタスクに応じた従業員の給与価値であり、同じ機能を実行する別の従業員との関係で同等に機能します。

CLT (労働法の統合) の第 461 条によれば、同じ雇用主、同じ職場で、同じ職務を同じ価値で遂行した場合、年齢、国籍、性別に関係なく、同じ方法で報酬を支払わなければなりません。

複雑性は、哲学、認識論、言語学、教育学、数学、化学、物理学、気象学、統計学、生物学、社会学、経済学、医学、心理学、情報学、またはコンピューターサイエンスで使用される用語です。

このため、その定義は分野によって異なります。複雑性理論は、複雑性の課題または複雑性の思考とも呼ばれます。

複雑さのパラダイム、または複雑な思考は、科学のさまざまな分野や形式を、ただしそれらを混ぜることなく関連付けることを目的としています。

社会パラダイムは社会のさまざまな領域に流入しており、不確実性は思考プロセスを停止させるものとしてではなく、新たな可能性への扉として含まれています。